 |
|
| 02.12 |
نرم افزار هوشمند مديريت مدارس |
 |
اتوماسيون مدارس توانا
نرم افزار مديريت هوشمند مدارس توانا قدرتمندترين نرم افزار جهت مديريت امور مدارس مي باشد. |
| |
|
گروه طلای نرم، تهران، تلفن : 02166435129-66437508-66427309*09120339195-96-97-98 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 10.02 |
نرم افزار مديريت مدارس |
 |
نرم افزار مديريت جامع هوشمند مدارس توانا محصولي از گروه طلاي نرم
سيستم مکانيزاسيون مدارس توانا داراي زيربخش هاي |
| |
|
گروه طلای نرم، تهران، تلفن : 09120339195 - 02166435129 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 04.18 |
نرم افزار حضور و غياب مدرسه |
 |
سيستم هوشمندتمام اتوماتيک حضور و غياب دانش آموزان و پرسنل مدارس
گروه طلاي نرم جهت مکانيزاسيون و مديريت مدارس نرم |
| |
|
گروه طلای نرم، تهران، تلفن : 09120339195 - 02166924457 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 06.15 |
مديريت استراتژيک و داشبورد مديريت ويرا |
 |
شرکت ويرا افزاران (سهامي خاص) ارائه دهنده نرم افزار داشبورد مديريت,نرم افزار ارزيابي عملکرد سازمان,هوش تجاري و … با |
| |
|
شرکت ويرا افزاران، تهران، تلفن : 09129389828 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 09.24 |
سولارمتر, سولارپاورمتر,پيرانومتر,سولارپاورآنالايزر,تشعشع سنج |
 |
سولارمتر, سولارپاورمتر,پيرانومتر,سولارپاورآنالايزر,تشعشع سنج
سولارسيستم آنالايزر, سولارسيستم آناليزور, |
| |
|
شرکت صائن، تهران، تلفن : 021-88936611 09124801951-09127095694 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 10.04 |
نرم افزار جامع مديريت آموزش دارالقرآن |
 |
با گسترش کلاس ها و دوره هاي آموزشي از قبيل کلاسهاي روخواني ، روان خواني ، فصيح خواني ، تجويد ، صوت و لحن ، مفاهيم |
| |
|
شرکت آدیکو، اردبيل، تلفن : 04533726232 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 09.24 |
مولتي متر,مولتيمتر دستي, LCR متر ,آوومتر, ولت متر, خازن سنج, مولتي |
 |
مولتي متر,مولتيمتر دستي, LCR متر ,آوومتر, ولت متر, خازن سنج, مولتي متر ديجيتال
مولتي متر , LCR متر, ولت متر ,سلف سنج, اهم |
| |
|
شرکت صائن، تهران، تلفن : 021-88936611 09124801951-09127095694 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
| 06.26 |
GPS FR 310XT (جي پي اس ورزشي) |
 |
جي پي اس FR 310XT
امکانات و ويژگي ها :
نمايش زمان، مسافت، سرعت و کالري مصرفي و ذخيره اين اطلاعات در خشکي و آب
نمايش |
| |
|
حمیدساعد، البرز، تلفن : 02644240396-7 / 09197391671 |
| |
|
|
|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
